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Le diplôme universitaire de technologie (DUT) est un diplôme universitaire national de l’enseignement supérieur français créé en 1966 sanctionnant les deux premières années d'études dans un institut universitaire de technologie ou à l'institut de technologie du Conservatoire national des arts et métiers. Classé au niveau III de la nomenclature des niveaux de formation, il est orienté vers l’insertion professionnelle des étudiants, mais propose aussi une solide formation théorique qui permet la poursuite d’études vers une certification de niveau II (licence générale ou professionnelle) ou de niveau I (master, diplôme d'ingénieur, diplôme d'école de commerce…). Le DUT est plus généraliste qu’un brevet de technicien supérieur. La majorité des étudiants poursuivent leurs études après l’obtention de leur DUT.

Historique |

En 1965, 4 départements expérimentaux sont créés à Rouen (spécialité chimie), Nancy (spécialité biologie appliquée), Paris (spécialité électronique) et Toulouse (spécialité construction mécanique). Les méthodes d’enseignement et les objectifs employés préfiguraient la création officielle un an plus tard des Instituts universitaires de technologie.

Le 7 janvier 1966, les Instituts universitaires de technologie sont créés (décret n°66-27). Sept mois plus tard, 14 IUT sont créés par le décret n°66-653 (30 août 1966) dans les villes de Bordeaux, Grenoble, Lille, Montpellier, Nancy, Nantes (Angers), Orléans, Paris (Orsay et Cachan), Poitiers, Reims, Rennes, Rouen et Toulouse. Ils répondent à un besoin de cadres intermédiaires de l’économie française en proposant un diplôme professionnalisant en 2 ans après le baccalauréat : le Diplôme universitaire de technologie (DUT). Le 13 septembre de la même année, une liste de 8 spécialités à enseigner en vue de l’obtention du diplôme universitaire de technologie est fixée par arrêté :

• Construction mécanique ;


• Électronique, télécommunications et automatisme ;


• Énergétique, électrotechnique ;


• Informatique ;


• Gestion des entreprises ;


• Biologie appliquée ;


• Chimie ;


• Génie civil

En janvier 2013, 83 % des étudiants poursuivent leurs études après l’obtention de leur DUT^[1]. Ceux-ci seraient davantage que les diplômés de BTS, qui seraient enclins à travailler plus tôt.

Déroulement des études |

Actuellement, la formation se déroule selon le décret n°84-1004 du 12 novembre 1984 relatif aux instituts universitaires de technologie^[2], l’arrêté du 20 avril 1994 relatif au diplôme universitaire de technologie^{[N 1]}, l’arrêté du 23 avril 2002 relatif aux études universitaires conduisant au grade de licence et l’arrêté du 3 août 2005^[3].

Objectifs |

Selon l’arrêté de 2005, la formation vise l’acquisition des connaissances et compétences nécessaires à l’exercice des fonctions d’encadrement technique et professionnel dans certains secteurs de la production, de la recherche appliquée et des services, tout en intégrant les éléments permettant de maîtriser les futures évolutions de ces fonctions. La formation concourt à l’épanouissement personnel, au développement du sens des responsabilités et à l’apprentissage du travail individuel et en équipe^[4].

Pour chacune des spécialités du diplôme universitaire de technologie, les programmes sont fixés par arrêté du ministre chargé de l’enseignement supérieur, après avis de la commission pédagogique nationale concernée^[5].

Pour chaque spécialité, le programme pédagogique national doit inclure un dispositif d’accueil, de tutorat, d’accompagnement et de soutien à l’orientation de chaque étudiant afin de favoriser la réussite de son projet personnel et professionnel. Ce dispositif doit être accessible tout au long du parcours de formation et se traduira dans le programme pédagogique national par, notamment, un enseignement spécifique^[6].

Le programme pédagogique national doit favoriser la mise en place dans chaque enseignement de modalités pédagogiques destinées à faire évoluer l’étudiant vers l’autonomie dans l’acquisition des savoirs, en intégrant l’enseignement de méthodologie du travail universitaire et de techniques d’apprentissage et en faisant appel aux technologies de l’information et de la communication appliquées à l’enseignement. La méthodologie du travail universitaire et les techniques d'apprentissage représentent un volume horaire de l’ordre de 10 % de la formation encadrée. Elles doivent être dispensées dans chacun des enseignements et font aussi l’objet de modules spécifiques. L’enseignement des langues fait référence au cadre commun du Conseil de l'Europe^[6].

Admission |

Selon l’arrêté de 2005, « la capacité d’accueil de chaque département d’institut universitaire de technologie est fixée dans le cadre de la carte universitaire et de la politique contractuelle par le président de l’université sur proposition du directeur de l’IUT concerné, après avis du conseil de l’IUT. »^[7]

Depuis 2008, l’admission est de droit pour les élèves qui obtiennent la même année une mention « bien » ou « très bien » au baccalauréat technologique dont le champ professionnel est en cohérence avec le département d'institut universitaire de technologie demandé^[8].

Les autres élèves sont admis sur dossier parmi :

1. Les titulaires du baccalauréat ou d’une équivalence ou dispense de ce grade,


2. Les étudiants ayant suivi un enseignement supérieur de deux ans qu’ils souhaitent compléter par une formation technologique courte ;


3. Après validation de leurs études, expériences professionnelles ou acquis personnels, des personnes engagées ou non dans la vie active^[9].

Les demandes d’admission sont examinées par un jury désigné par le président de l’université, sur proposition du directeur de l’IUT. Le jury se prononce en fonction des éléments figurant au dossier de candidature, éventuellement complétés par un entretien ou un test^[10].

Études |

Organisation |

La durée des études est de quatre semestres à temps plein dans le premier cas, d’un an à temps plein dans le second. Dans le troisième cas, la formation est organisée à temps plein, à temps partiel ou en alternance^[9].

Les enseignements comportent des cours, des travaux dirigés et des travaux pratiques (1800 ou 1640 heures sur quatre trimestres selon les spécialités), des projets tutorés (au moins 300 h) « destinés à faciliter l'autonomie de l'étudiant dans la mise en œuvre et le maniement des concepts enseignés dans le cadre de la formation encadrée» et un ou plusieurs stages en entreprise (au minimum 10 semaines^[11]). La présence à toutes les activités pédagogiques est obligatoire^[12] et le contrôle des connaissances se fait par contrôle continu^[13].

Les enseignements sont regroupés par semestre en deux, trois ou quatre « unités d’enseignement », elles-mêmes divisées en « modules d'enseignement ».

Dans le cadre du projet personnel et professionnel, les parcours de formation conduisant au diplôme universitaire de technologie comprennent, d'une part, une « majeure » garantissant le cœur des compétences attendues dans le domaine professionnel visé, d'autre part, trois types de modules complémentaires d'approfondissement technologique, de renforcement des compétences professionnelles et d'ouverture scientifique, qui concourent soit à améliorer l'insertion au niveau III, soit à préparer l'accession à une certification de niveau II, soit à permettre une poursuite d'études vers une certification de niveau I. Ces modules complémentaires font partie intégrante du diplôme universitaire de technologie au même titre que la majeure. Ils interviennent pour un volume du 15 % à 20 % du volume horaire global de la formation. Certaines unités d'enseignement ou certains modules constitutifs du parcours de formation, dûment identifiés, peuvent être organisés et validés en coopération avec d'autres composantes de l'université ou dans le cadre d'une convention entre l'université et un institut ou un établissement d'enseignement supérieur différent, français ou étranger.

Validation des parcours de formation |

La validation des parcours de formation est régie par le titre III de l’arrêté de 2005.

L’étudiant a validé un semestre si :

1. la moyenne du semestre est supérieure à 10/20, avec de plus une note supérieure à 8/20 pour chaque unité d’enseignement (UE) ;


2. les semestres précédents sont validés.

Il est toutefois possible de compenser les notes de deux semestres consécutifs^[14].

La réglementation concernant le diplôme universitaire de technologie s’inscrit depuis 2005 dans le cadre de l’application au système français d’enseignement supérieur de la construction de l’Espace européen de l'enseignement supérieur (dite réforme LMD). Chaque unité d’enseignement est ainsi associée à un certain nombre de crédits du système européen de transfert et d'accumulation de crédits, et la délivrance du diplôme donne lieu à l’obtention de 120 de ces crédits^[15].

Débouchés |

Après un DUT, les étudiants sont diplômés à un niveau bac+2. Très appréciés des recruteurs, les titulaires de DUT poursuivent néanmoins, 8 fois sur 10, leurs études. Les secteurs sont variés : licence professionnelle à l'université, école de commerce, école d'ingénieurs, etc. Les secteurs de l'agronomie et vétérinaires sont aussi plébiscités. ^[16]

Spécialités |

Il existe plusieurs spécialités de DUT, avec parfois des options dans une même spécialité^[17].

Secteur tertiaire |

• DUT carrières juridiques


• DUT carrières sociales


• 
  DUT gestion administrative et commerciale des organisations (GACO)


• 
  DUT gestion des entreprises et des administrations (GEA)


• DUT gestion logistique et transport


• DUT information-communication


• DUT statistique et informatique décisionnelle


• DUT techniques de commercialisation

Secteur industriel |

• DUT chimie


• DUT génie biologique


• DUT génie chimique, génie des procédés


• DUT génie civil et construction durable


• DUT génie électrique et informatique industrielle


• DUT génie industriel et maintenance


• DUT génie mécanique et productique


• DUT génie thermique et énergie


• DUT hygiène, sécurité et environnement


• DUT informatique


• DUT mesures physiques


• DUT packaging, emballage et conditionnement


• DUT qualité, logistique industrielle et organisation


• DUT réseaux et télécommunications


• DUT sciences et génie des matériaux


• 
  DUT métiers du multimédia et de l'internet (MMI)

Statistiques |

Équivalence internationale |

Cas du Québec |

Le DUT est reconnu comme étant équivalent à un Diplôme d'études collégiales techniques (DEC technique de 3 ans) au Québec, soit entre un baccalauréat général du lycée français et la première année universitaire française^[19]. Le ministère de l'immigration du Québec précise que l'équivalent du baccalauréat universitaire au Québec (3-4 ans après le DEC général) est une licence (Bac+3), ou une licence professionnelle, pour un Français.

Les universités du Québec peuvent cependant reconnaître une partie des cours du DUT qui sont de niveau universitaire, mais cette équivalence ne peut jamais dépasser plus de 50 % du programme universitaire québécois. Ceci peut signifier de prendre des cours jusqu'à deux années universitaires pour une reconnaissance du titre universitaire qu'offrirait le DUT en France^[20].

Pour obtenir une équivalence, le ministère de l'immigration du Québec facture un montant forfaitaire pour l'analyse du dossier et chaque demande est traité selon les antécédents totaux du demandeur. Cette équivalence permet aux acteurs économiques québécois d'avoir un comparatif avec le système d'enseignement québécois mais dans quelques rares cas, l'entreprise peut exiger d'obtenir un diplôme officiel québécois.

Cas de la Suisse |

L'équivalence du DUT en Suisse est communément le Diplôme de Technicien ES

Notes et références |

Notes |

Références |

Voir aussi |

Article connexe |

• 
  Système éducatif français > Études supérieures en France > Université en France > Institut universitaire de technologie
  

Liens externes |

• « Maquette actuelle du diplôme », sur education.gouv.fr


• 
  Annuaire des DUT, sur iut.fr
  


• 
  Programmes pédagogiques nationaux des DUT, sur enseignementsup-recherche.gouv.fr
  

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